人这一生，每个阶段都有该做的事，和可以算出来的距离。
不是学记账，是理解"价值来自劳动"
不是「教他管钱」，是「让他知道：他拿到的一切，背后都是别人的时间和劳动」。
验证信号（命中两条以上才算）：
· 孩子从未见过父母工作
· 认为钱是"手机里刷出来的"
· 从未通过劳动换过任何东西
资本论 / 经济学
资本论最基础的一条：价值来自劳动时间。让孩子打一次工、卖一次东西、做一次服务，比讲一百遍"钱不好赚"有用——因为劳动会让他亲身体会到"一小时值多少"。
这不是财商教育，是价值认知。他一旦知道东西背后是人的时间，就不会轻易浪费。
知道东西来之不易
尊重劳动
不浪费
看什么
是否有过劳动体验 · 能否说出一样东西的来源
怎么判断
有没有靠自己做事换过东西；能不能说出某样东西是谁做的
健康状态
≥1 次劳动体验 · 能说出物品的来历
只说"赚钱不容易" —— 没有体感
做家务给钱 —— 把家庭责任变成交易
完全不让孩子碰钱 —— 他会以为钱是自然的
用钱奖惩成绩 —— 把学习变成买卖
隐瞒家里的真实情况 —— 他会自己编一个解释
带他去一次你工作的地方（哪怕只是看）
让他做一次真实劳动：卖旧物、帮邻居、发传单
让他算：干了几小时、换到多少、相当于每小时多少
买东西时说一句"这是谁做的"
告诉他：你用的每样东西，都是别人的时间
这一页不涉及个人收支，也不收集任何财务信息。讲的是经济结构和你在其中的位置，不是理财记账。